Энциклопедия
Размышления о раннем развитии
Читать дальше
Упражнения и развивающие игры для ребенка от 2 до 3 лет
Читать дальше
Развиваем пальчики: 12-18 месяцев
Читать дальше
Бросание и катание
Читать дальше
Отношение ребенка к миру: от года до трех лет
Познание предметов и усвоение способов действия с ними и есть содержание предметной деятельности, которая отчетливо проявляется и формируется после первого года жизни, в раннем возрасте (с 1-3 лет) и становится ведущей. Но способы употребления этих предметов придумывали люди многих поколений, и они ребенку неизвестны.Читать дальше
Давай поговорим с тобой, малыш
Читать дальше
Я одеваюсь сам
Читать дальше
Методика Монтессори
Итальянский психолог Мария Монтессори считала, что каждый ребенок - яркая индивидуальность со своим внутренним миром и уникальными способностями. Главная задача педагогов, практикующих эту методику - не заставлять ребенка делать что-либо, а пытаться заинтересовать его в процессе.Читать дальше
Если ваш ребенок заикается
Заикание - это нарушение темпа, ритма, плавности речи, вызываемое судорогами в различных частях речевого аппарата. Именно с этим речевым расстройством чаще всего сталкиваются родители и педагоги.Читать дальше
Психофизический статус детей
Психофизический статус детей можно определить по показателям физического и функционального развития, качеству сна и многим другим параметрам.Читать дальше
Психомоторное развитие ребенка от года до двух лет
Кратко перечислим все то, что отличает двухлетнего малыша от годовалого в области психомоторного развития.Читать дальше
Умственное развитие на третьем году жизни
Если для детей второго года жизни характерным являлось то, что они мыслили, главным образом, о вещах, которые ими воспринимались в данный момент и с которыми они действовали и настоящее время, то на третьем году жизни под влиянием накопленного опыта происходит дальнейшее развитие мышления.Читать дальше
Эстетическое развитие на третьем году жизни
На третьем году жизни ребенок не только замечает вокруг себя красивое - в природе, одежде, игрушках, но стремится и сам участвовать в создании прекрасного.Читать дальше
Слушаем только хорошую музыку
Вне зависимости от того, классическую или эстрадную музыку слушает малыш, слушать он должен только хорошую музыку.Читать дальше
Раннее музыкальное развитие
В раннем возрасте у большинства детей система музыкальности представлена высокой эмоциональной отзывчивостью на музыку и элементарными компонентами познавательных музыкальных способностей — сенсорных, интеллектуальных и музыкальной памяти.Читать дальше
Изобразительная деятельность ребенка с двух лет
Ваш ребенок может оказаться будущим Левитаном. Истоки таланта до сих пор не ясны. Возможно, Божьим даром творчества, даром удивлять, волновать окружающих своим искусством наделен и ваш малыш?Читать дальше
Изобразительная деятельность на втором и третьем году жизни
Дети второго года жизни еще не могут изображать предметы. Ребенок пока просто манипулирует с карандашом: перекладывает его, стучит по столу, прислушивается к стуку, шуршанию листа бумаги.Читать дальше
Ходьба и бег
Дети начинают ходить к концу первого - началу второго года жизни. На протяжении второго-третьего года ходьба совершенствуется, а к концу дошкольного периода складывается стереотип ходьбы, то есть формируется походка.Читать дальше
Сколько должен двигаться здоровый ребенок в течение дня?
Исследования специалистов показывают, что объем и качество движений зависят от целого ряда факторов: возраста, пола ребенка, времени года, суток, индивидуальных особенностей, условий, в которых он живет.Читать дальше
Развитие мелкой моторики
Ученые, исследующие деятельность головного мозга у детей и психическое развитие ребенка, обнаружили очень интересную закономерность: чем лучше у малыша развиты тонкие движения руки, тем лучше развит и мозг.Читать дальше
| 1 | 2 | 3 | ![]() |






2009-2012. Все права защищены.