Занятие 34

Цель занятия: уточнение представления о форме фигур; развитие образной памяти и восприятия; решение конструктивных задач.

Упражнение 1 - «Что у ежика в мешочке?»

(см. занятие 11)

Игра идет с 3-5 предметами.

Упражнение 2 - «Узнай фигуру»

Цепь упражнения: развитие образной памяти и восприятия.

У детей на карточках изображения геометрических фигур (контуры). Карточки перевернуты изображением вниз (3-4 штуки). Показываем ребенку контурный рисунок фигуры, затем убираем его. Ребенок переворачивает свои карточки и ищет такую же.

Затем показываем цветное изображение фигуры и убираем ее. Ребенок ищет такую же фигуру среди своих, перевернув карточки (т. е. ориентируется на запомненный образ).

Вариант: у ребенка цветные изображения, вы показывает контурные.

Вариант: задание выполняется с отсрочкой по времени, т. е. нужно отсчитать паузу 5-10 секунд (хлопнуть в ладони несколько раз), затем попросить ребенка найти нужную фигуру.

Упражнение 3

Цель упражнения: развитие конструктивной деятельности.

- Сегодня мы снова поедем путешествовать. На чем ты хочешь ехать - на лодке или на автобусе? (На лодке). Показываем ребенку аппликации.
- Хорошо. Сложи себе лодку.
- А теперь сложи для меня автобус, я поеду на автобусе.
- Как ты думаешь, на чем быстрее ехать - на лодке или на автобусе?
- Чтобы лодка плыла быстрее, знаешь, что нужно? (Весла, парус.)
- Давай добавим парус к твоей лодке, а то ты от меня отстанешь.
- Показываем ребенку новую аппликацию «Лодка с парусом», а ребенок достраивает свою лодку.
Если ребенок выбрал автобус, игра проходит аналогично, но на лодке «плывете» вы.