Все в идеальном порядке

Можно превратить уборку в игру, и тогда малыш будет не только наводить в доме чистоту, но и учиться классифицировать предметы.

Белое - к белому, красное - к красному. Потом Лена смахивает все детальки обратно в коробку и начинает заново. Думаете, крошка строит дом для куклы? Как бы не так! Малышка с большим усердием разбирает детальки от конструктора.

Это первое ее серьезное задание. Глядя на каждую деталь, Леночка должна решить, по какому принципу она ее отсортирует: по цвету? по размеру? Или, может, лучше так: отдельно - окна, отдельно - черепицу, отдельно - дверки?

Такие занятия - не только игра. В процессе нее малыш осознает, что хаос можно превратить в порядок, что найти среди рассортированных деталек нужную можно гораздо быстрее и (самое главное!) что порядок - необходим. Разбирая игрушечные завалы, кроха учится быстро принимать решения. Кто справится с простой задачей, тот с легкостью осилит и глобальную проблему.

Благодаря занятиям по классификации предметов ребенок знакомится с новыми понятиями, осваивает на практике составление пар из слов противоположностей („большой-маленький", „светлый-темный"). И происходит это значительно быстрее (естественно, ведь конкретные примеры перед глазами), чем при ваших объяснениях.

"За" и "против"

Правда, через некоторое время, когда сортировочные занятия теряют прелесть новизны, смышленые ребятишки начинают искать (и находят) аргументы в пользу того, чтобы не убираться.

"Это так скучно!"

Включите музыку: не слишком медленную - иначе маленький уборщик просто уснет, не слишком быструю, а то отплясывающий кроха только усугубит беспорядок. Кассеты со сказками отвлекают, а вот ритмичные песенки, которые ребенок может подпевать, - то, что нужно.

"Я не знаю, с чего начать!"

Малыш, стоящий посреди горы игрушек, паззлов и книжек, чувствует себя совершенно беспомощным. Научите кроху начинать с малого, скажите: "Давай сначала уберем в ящик мягкие игрушки, затем в коробку - детали конструктора, а книжки поставим на полку".

Овладеть тонкостями уборки за раз невозможно, но кроха должен привыкнуть и к самому процессу, и к важнейшему правилу детской жизни: "Закончил игру - убери игрушки".

"Я не знаю, где что лежит!"

Любимейший аргумент маленьких хитрецов. Но прежде чем самой начинать раскладывать вещи по местам, проверьте, действительно ли дело обстоит таким образом. Ведь уже с 4 лет дети прекрасно знают, в каком из ящиков лежит любимая игрушка.

Поэтому поставьте перед малышом корзинку или таз для тех игрушек и вещей, чье место он найти затрудняется, а остальные - пусть сортирует. Потом вместе решите, куда положить неклассифицированные вещи.

"У моего друга в комнате беспорядка еще больше!"

Если вы сами нечасто бываете в гостях у приятелей ребенка, понять, правда это или нет, довольно сложно. А звонить родителям по такому деликатному делу тоже плохо - вдруг это станет поводом для взаимной обиды (мы же знаем, что в каждой семье свои традиции и понятие, каким должен быть дом). Потому скажите крохе: "Мы сейчас говорим не о друге, а о тебе и твоей комнате. Так что принимайся за работу".

"Я не буду убирать - этот замок я строил целый день!"

Строительная площадка заняла всю комнату? Неудивительно, что маленький созидатель так горд собой. Проявите понимание, предупреждая всех посетителей детской об опасности.

Поверьте, пройдет пара дней, и проблема разрешится сама собой. Но на будущее лучше договориться с крохой-прорабом, что он станет возводить свои небоскребы в строго отведенном месте.

"В шкафу мало места!"

Иногда это высказывание справедливо, правда с одной маленькой оговоркой. Даже в огромном шкафу будет мало места, если вещи засунуты как попало.

Устройте субботник: вытащите все содержимое и займитесь сортировкой. Вместе с ребенком разложите конструкторы, паззлы, канцелярские принадлежности, наборы для детского творчества и настольные игры в разные коробки.

Те игры и игрушки, которые крохе еще или уже не по возрасту и поэтому неинтересны, отложите, уберите подальше. Поверьте, через полгода малыш очень обрадуется встрече с ними.

"Несправедливо, что я должен убирать один. Играли-то мы с Полинкой вместе!"

Все верно: у друзей должно быть правило - прежде чем расстаться и идти по домам, следует убрать игрушки.

Малыши часто не ориентируются во времени, поэтому за полчасика до предполагаемого окончания дружеской встречи зайдите в детскую и скажите: "Скоро твой друг идет домой. Лучше начать уборку уже сейчас. А если потом останется время, вы сможете еще поиграть".

"Зачем убирать, если завтра опять будет грязно..."

В общем, это, конечно, так. Идеальный порядок в детской - что-то из раздела фантастики. Поэтому объясните ребенку, что будет еще хуже, если в шкафу останется хаос - тогда он вообще не сможет найти свои игрушки, а если на полу образуется груда кубиков - тогда ему негде будет собрать железную дорогу.

"Мама, а может, ты сначала разберешь свой стол!"

Что ж, справедливое замечание. Живя в хрустальном доме, нечего швыряться камнями. Поэтому из данной ситуации есть два выхода.

Первый - свой стол не разбирать и ребенка глупыми требованиями не мучить. Недостаток в том, что через пару-тройку дней в детскую комнату войти будет сложновато.

Второй путь - сказать: "Ты прав. Давай займемся делом. Я хочу, чтобы у нас дома было чисто!" Ведь вы действительно этого хотите, не так ли?

Ирина Макарова,

психолог